UMH - METODOLOGIA DE LA RECERCA QUALITATIVA EN CIÈNCIA DE LA SALUT

METODOLOGIA DE LA RECERCA QUALITATIVA EN CIÈNCIA DE LA SALUT

Assignatura

Codi: 3680

Titulació: Màster Universitari en Investigació en Medicina Clínica

Facultat de Medicina

Curs: Curs 1 de Màster Universitari en Investigació en Medicina Clínica

Semestre: 2

Tipus: Optativa

Idioma: Castellà

ECTS: 4,5

Teoria: 4,5

Pràctica: 0

Hores: 112.5

Adreçades: 45

Compartides: 29

Autònomes: 38.5

Matèria: Metodologia de la recerca qualitativa en ciència de la salut

Mòdul: Optatiu

Els docents del curs o de l'assignatura són responsables de les descripcions en anglès del contingut del curs o de l'assignatura.

Contingut relacionat

Carregant... Carregant documents

Descripció

Metodologia Qualitativa. Dissenys i fases de la recerca qualitativa. Anàlisi de dades qualitatives, de les consideracions generals als procediments.
Qualitat de la recerca qualitativa.
Grups focals com a tècnica de recerca: disseny i aplicabilitat.
La recerca-acció i la seua aplicabilitat en ciències de la salut.
Gènere i Salut.
Manera de preparar un protocol de recerca en Recerca qualitativa.
Eines informàtiques i altres recursos d'interès per a la recerca qualitativa.

Professorat

Nom	Responsable	Teoria	Pràctica
CARRATALA MUNUERA, MARIA CONCEPCION	■	■
FLORES PARDO, EMILIO		■	■
GONZALEZ DELGADO, MARIA PURIFICACION			■

Competències i resultats d'aprenentatge

Competències Generals

Que els/as estudiants demostren una competència sistemàtica en el camp de la medicina, i el domini de les habilitats i mètodes d'investigació relacionats amb el dit camp.
Que els/as estudiants realitzen una contribució a través d'una investigació original que vaig ampliar les fronteres del coneixement desenrotllant una corpus substancial, del que part meresca la publicació referenciada a nivell nacional o internacional.
Que els/as estudiants siguen capaços de realitzar una anàlisi crítica, avaluació i síntesi d'idees noves i complexes.
Que els/as estudiants sàpien comunicar-se amb els seus col·legues, amb la comunitat acadèmica en el seu conjunt i amb la societat en general a prop de les seues àrees de coneixement.

Competències Específiques

Accedir a la literatura científica, bases de dades, fonts documentals i informació d'alt nivell existent en Medicina Clínica i àrees relacionades.
Manejar amb soltesa i a nivell expert les ferramentes d'informació de busca en Ciències de la Salut més importants hui en dia disponibles, des de les bases de dades comercials als diferents tipus de ferramentes de busca disponibles en Internet.
Aconseguir els coneixements i aptituds necessàries per a dur a terme l'elaboració i presentació de sol·licituds de finançament de projectes d'I+D, així com la difusió dels resultats dels mateixos.
Capacitat de comunicar de forma efectiva els resultats d'investigació.
Capacitat d'informar, d'educar, de supervisar i de mantindre una comunicació efectiva (incloent lús de tecnologies): amb pacients, famílies i grups socials, inclosos aquells amb dificultats de comunicació.

Objectius (resultats d'aprenentatge)

Capacitar als alumnes en el coneixement i aplicació de la metodologia de la recerca qualitativa. I a la seua lectura critica.
Adquirir coneixements i capacitats bàsiques per a realitzar l'anàlisi de les dades en recerca qualitativa.
Capacitar als estudiants per a conèixer la qualitat de la recerca qualitativa.
Adquirir coneixements i capacitats bàsiques del grup focal com a recerca qualitativa
Capacitar a l'estudiant en el concepte Recerca acció
Incorporar una perspectiva de gènere en la recerca qualitativa
Adquirir coneixements sobre les tècniques de consens en recerca qualitativa.

Continguts

Unitats didàctiques

Bibliografia Bàsica

Miguel S. Valles. "Tecnicas cualitativas de investigacion social. Reflexion metodologica y practica profesional". Sintesis S.A ; Madrid ,2003.

Enllaços

Metodologia i avaluació

Metodologia

Aprenentatge cooperatiu: Desenvolupar aprenentatges actius mitjançant estratègies de treball cooperatiu entre estudiants i fomentant la responsabilidad compartida per assolir metes grupals.
Aprenentatge orientat a projectes: Realització d'un projecte per a la resolució d'un problema, aplicant aprenentatges adquirits i fomentant habilitats relacionades amb la planificació, disseny, realització d'activitats i obtenció de conclusions.
Contracte d'aprenentatge: Desenvolupar aprenentatges actius mitjançant un acord entre el professor i l'estudiant en què es compromet què se'n va a aprendre, com se'n va a fer el seguiment d'aquest aprenentatge, el període de temps que s'estableix i els criteris d'avaluació.

Avaluació

L'alumne ha de llegir-se les 9 unitats i a continuació participar en el Fòrum de l'assignatura.

Fórum + Tarea. A partir de la data del 9 al 11 d'abril hi haurà qüestions o temes per a debatre sobre els quals l'alumne haurà de donar la seua opinió argumentada. La participació s'avaluarà en quantitat (segons el nombre de qüestions en les quals participe) i en qualitat segons el contingut de les seues anotacions). No existeix un horari determinat per a la participació sinó que el fòrum roman obert 24 hores, des del dia d'inici fins al de finalització.

Examen tipus test. Es realitzarà un examen tipus test amb un qüestionari de 25 preguntes que haurà de respondre el dia 25/26 d'abril al llarg del dia. Des de les 12:00 hores AM fins a les 11:59h AM.

L'avaluació es compon de dos aspectes fonamentals, per la qual cosa és imprescindible tenir les dues parts aprovades per a superar l'assignatura:

a) La participació en el Fórum + Tarea de l'assignatura valdrà el 30%. S'avaluara la participació en el fòrum (si/no) i la qualitat de les aportacions valorades pel tutor (pobre/acceptable/bona/excel·lent)
b) La prova d'avaluació tipus test valdrà el 70%.

Els criteris mínims per a aprovar l'assignatura són haver participat en el fòrum almenys 3 vegades i haver realitzat l'examen. I haver obtingut una qualificació mínima de 6 punts en l'examen.

Estudiants: METODOLOGIA DE LA RECERCA QUALITATIVA EN CIÈNCIA DE LA SALUT

Contingut relacionat

Competències Generals

Competències Específiques

Objectius (resultats d'aprenentatge)

Temes de teoria

Unitats didàctiques

Pràctiques de l'assignatura

Bibliografia Bàsica

Bibliografia Complementària

Enllaços

Programari

Metodologia

Avaluació