UMH - TRACTAMENT DELS MENORS ANTISOCIALS

Continguts

Arbre de navegació de "Nosaltres"

TRACTAMENT DELS MENORS ANTISOCIALS

Assignatura

Codi: 4146

Titulació: Màster Universitari en Intervenció Criminològica y Victimològica.

Facultat de Ciències Socials i Jurídiques d'Elx

Curs: Curs 1 de Màster Universitari en Intervenció Criminològica y Victimològica.

Semestre: 2

Tipus: Optativa

Idioma: Castellà

ECTS: 4,5

Teoria: 1,5

Pràctica: 3

Hores: 112.5

Adreçades: 45

Compartides: 10

Autònomes: 57.5

Matèria: Tractament dels menors antisocials

Mòdul: Intervenció aplicada amb delinqüents

Contingut relacionat

Carregant... Carregant documents

Descripció

El menor antisocial : perfil, característiques i fenomenologia . Programes de tractament per a menors antisocials . Mediació en l'àmbit de justícia juvenil .

Professorat

Nom	Responsable	Teoria	Pràctica
ESTEVEZ CASELLAS, CORDELIA	■	■	■
SANCHEZ HERRERO, NAHIKARI		■	■
CUERVO GARCIA, ANA LUZ		■	■
SIRIA MENDAZA, SANDRA		■	■
BALMASEDA PASCUAL, ANDREA		■	■
CORDONES HERNANDEZ, ROSA		■	■

Interés professional

Adquirir coneixements sobre la detecció, prevenció , i la intervenció especialitzada i el tractament en el context de delinqüència juvenil , dins dels plans d'intervenció criminològics en els diferents
àmbits d'aplicació professional .

Competències i resultats d'aprenentatge

Competències Generals

Capacitat per a l'anàlisi i síntesi.
Domini dels coneixements bàsics de la professió.
Capacitat per a treballar en equips multidisciplinars.
Habilitats interpersonals.
Capacitat per a comunicar-se amb experts en altres àrees.
Compromís ètic.
Capacitat per a aplicar els coneixements en la pràctica.
Habilitat per a treballar de forma autònoma.

Competències Específiques

Habilitat per a aplicar les tècniques de mediació i resolució de conflictes en els diferents àmbits d'intervenció criminològica i victimològica, que poden presentar-se en l'acompliment professional.
Capacitat de dur a terme una intervenció en l'àmbit de la delinqüència intrafamiliar.
Capacitat per a identificar factors criminològics i victimològics rellevants en l'àmbit dels delictes violents.
Capacitat de dur a terme intervencions en els diferents àmbits en els quals operen els delictes violents.
Capacitat per a identificar factors criminològics i victimològics rellevants en l'àmbit dels delictes patrimonials.
Capacitat per a dur a terme intervencions clíniques especialitzades en els diferents àmbits en els quals operen els delictes patrimonials.
Capacitat per a la intervenció criminològica i victimològica amb delinqüents i víctimes menors.
Capacitat per a identificar els factors de risc i de protecció victimològics.
Capacitat per a avaluar en termes d'efectivitat, eficàcia i eficiència els programes de prevenció victimològica.

Objectius (resultats d'aprenentatge)

Analitzar el menor antisocial , el seu perfil , característiques i fenomenologia .
Aprendre els diferents perfils dels menors antisocials i estratègies de valoració del risc de reincidència dels mateixos , així com els seus comportaments de violència greu
Potenciar el desenvolupament d'eines de detecció, prevenció i intervenció criminològica i victimològica amb menors antisocials .
Dominar l'ús de les principals eines d'intervenció i tractament amb menors antisocials , fomentant la investigació i desenvolupament de noves propostes científiques.

Continguts

Unitats didàctiques

Bibliografia Bàsica

Hilterman, E. y Vallés, L-. "SAVRY: Manual para la valoración estructurada de risgo de violencia en jóvenes". Generalitat de Catalunya.
Pérez Álvarez, M.; Fernández Hermida, J.R.; Fernándezz Rodríguez, C. y Amigo Vázquez, I. "Guía de tratamientos psicológicos eficaces III: Infancia y adolescencia". Editorial Pirámide.
Redondo, Santiago. "Manual para el tratamiento psicológico de los delincuentes". Madrid Pirámide 2013.

Bibliografia Complementària

Alsinet, Carles 1962-. "Un programa para mejorar las habilidades sociales de adolescentes [recurso electronico]". Madrid Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 1997.
Balbi, Elisa. "Adolescentes violentos : con los otros, con ellos mismos /".
Barbaranelli, Claudio. Caprara, Gian Vittorio / Rabasca, Annarita. "Cuestionario "Big Five" de personalidad para niños y adolescentes (BFQ-NA)". Madrid TEA 2006.
Cattell, Raymond Bernard. Cattell, M. D. "Cuestionario de personalidad para adolescentes (HSPQ) (12-18 años)". Madrid TEA 1997.
Fernández Millán, Juan Manuel. Buela-Casal, Gualberto. "Padres desesperados con hijos adolescentes". Madrid Pirámide 2006.
Garaigordobil Landazabal, Maite. Maganto Mateo, Carmen. "SPECI Screening de problemas emocionales y de conducta infantil". Madrid TEA 2012.
Garrido Genovés, Vicente. Stangeland, Per / Redondo, Santiago. "Principios de criminología". Valencia Tirant lo Blanch 2006.
Medina Ariza, Juanjo. "Políticas y estrategias de prevención del delito y seguridad ciudadana". Madrid : Edisofer ; Montevideo B de f 2011.
Méndez, Francisco Xavier coord. / Maciáa Antón, Diego / Bados, Arturo. "Modificación de conducta con niños y adolescentes libro de casos". Madrid Pirámide 1990.
Morganett, Rosemarie S. "Técnicas de intervención psicológica para adolescentes". Barcelona Martínez Roca 1995.
Pérez Álvarez, Marino. "Guía de tratamientos psicológicos eficaces". Madrid Pirámide [2003].
Schuerger, J. M. Cattell, Raymond Bernard / Seisdedos Cubero, N. "16 PF-APQ Cuestionario de personalidad para adolescentes". Madrid TEA cop. 2003.
Silva Moreno, Fernando ed. lit. "Evaluación psicológica en niños y adolescentes". Madrid : Síntesis , 1995.

Metodologia i avaluació

Metodologia

Aprenentatge cooperatiu: Desenvolupar aprenentatges actius mitjançant estratègies de treball cooperatiu entre estudiants i fomentant la responsabilidad compartida per assolir metes grupals.
Estudis de casos: Adquisició d'aprenentatge mitjançant l'anàlisi de casos reals o simulats, per tal d'interpretar-los i resoldre'ls, entrenant diversos procediments alternatius de solució.
Expositiu/Lliçó magistral: Transmetre coneixements i activar processos cognitius en l'estudiant, implicant la seua participació.
Resolució d'exercicis i problemes: Exercir, assajar i posar en pràctica els coneixements previs mitjançant la repetició de rutines.

Avaluació

MODALITAT SEMIPRESENCIAL
La nota final de l'assignatura s'obtindrà de les següents activitats:
- Realització de treballs (40%). Consistirà en la realització de treballs durant el curs. En aquesta part l'alumne podrà obtenir com a màxim 1 abr.
- Portafolis de l'estudiant (10%). Consistirà en la col·lecció de documents de la feina de l'estudiant on quedi plasmat el seu esforç, progrés i èxits. En aquesta part l'alumne podrà obtenir com a màxim un 1.
- Examen final (50%). L'examen final es durà a terme en un dia determinat a una hora determinada en una aula de la UMH i consistirà en una prova escrita de preguntes amb resposta tipus test, en què tres respostes errònies descomptaran una correcta. En aquesta part l'alumne podrà obtenir com a màxim un 5.

Per aprovar, la nota mitjana ponderada de totes les activitats ha de ser igual o superior a 5, i es d'obtenir en la prova de coneixement una qualificació igual o superior a 5.
MODALITAT ONLINE
La nota final de l'assignatura s'obtindrà de les següents activitats:
- Realització de treballs (40%). Consistirà en la realització de treballs durant el curs. En aquesta part l'alumne podrà obtenir com a màxim 1 abr.
- Portafolis de l'estudiant (10%). Consistirà en la col·lecció de documents de la feina de l'estudiant on quedi plasmat el seu esforç, progrés i èxits. En aquesta part l'alumne podrà obtenir com a màxim un 1.
- Examen final (50%). L'examen final es durà a terme en un dia determinat a una hora determinada mitjançant el Campus Virtual incrimina i consistirà en una prova escrita de preguntes amb resposta tipus test, en què tres respostes errònies descomptaran una correcta. En aquesta part l'alumne podrà obtenir com a màxim un 5.

Per aprovar, la nota mitjana ponderada de totes les activitats ha de ser igual o superior a 5, i es d'obtenir en la prova de coneixement una qualificació igual o superior a 5.

Nosaltres: TRACTAMENT DELS MENORS ANTISOCIALS

Contingut relacionat

Competències Generals

Competències Específiques

Objectius (resultats d'aprenentatge)

Temes de teoria

Unitats didàctiques

Pràctiques de l'assignatura

Bibliografia Bàsica

Bibliografia Complementària

Enllaços

Programari

Metodologia

Avaluació