UMH - RECERCA SOBRE ELS PROBLEMES OBSTÈTRICS D'ALT RISC

Continguts

Arbre de navegació de "Nosaltres"

RECERCA SOBRE ELS PROBLEMES OBSTÈTRICS D'ALT RISC

Assignatura

Codi: 627

Titulació: Màster Universitari en Investigació Clínica i Quirúrgica

Facultat de Medicina

Curs: Curs 1 de Màster Universitari en Investigació Clínica i Quirúrgica

Semestre: 2

Tipus: Optativa

Idioma: Castellà

ECTS: 6

Teoria: 6

Pràctica: 0

Hores: 150

Adreçades: 60

Compartides: 35

Autònomes: 55

Matèria: Investigació sobre els Problemes Obstètrics d'Alt Risc

Contingut relacionat

Carregant... Carregant documents

Descripció

Desafiaments i reptes en diagnòstic prenatal i en el camp de la patologia obstètrica.

Professorat

Nom	Responsable	Teoria	Pràctica
QUEREDA SEGUI, FRANCISCO JOSÉ	■	■	■
RODRIGUEZ INGELMO, JOSE MARIA		■	■
REILLO FLOKRANS, MARCOS RAIMUNDO		■	■
BERMEJO DE LAS HERAS, ROSA MARIA		■	■
PALACIOS MARQUES, ANA MARIA		■	■
MARTINEZ ESCORIZA, JUAN CARLOS		■	■
RUIZ MACIA, EVA		■	■
ACIEN SANCHEZ, MARIA ISABEL		■	■

Interés professional

Els coneixements i habilitats a adquirir o perfeccionar en aquesta assignatura contribuiran a la formació especialitzada en la matèria. Aquesta formació és d'especial rellevància per a especialistes o MIR d'Obstetrícia i Ginecologia, i per a investigadors bàsics o clínics en formació.

Competències i resultats d'aprenentatge

Competències Generals

Que els estudiants i les estudiantes sàpien aplicar els coneixements adquirits i la seua capacitat de resolució de problemes en entorns nous dins de contextos més amplis relacionats amb la recerca en ciències de la salut.
Que els estudiants i les estudiantes siguen capaços i capaces d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, malgrat ser limitada, incloga reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels coneixements i judicis.
Que els estudiants i les estudiantes sàpien comunicar les seues conclusions, i les raons que les sustenten, a un públic especialitzat i de no especialitzat d'una manera clara.
Que els estudiants i les estudiantes posseïsquen les habilitats d'aprenentatge que els permeten continuar estudiant d'una manera autònoma.

Competències Específiques

Aplicar els coneixements i els fonaments de la recerca en la detecció i tractament dels problemes obstètrics.

Objectius (resultats d'aprenentatge)

Proporcionar a l'alumne els coneixements bàsics i avançats per a capacitar-ho en la identificació i comprensió dels desafiaments i reptes actuals en diagnòstic prenatal i en el camp de la patologia obstétrica.
Que l'alumne conega les evidències actuals sobre el diagnòstic i tractament dels mateixos, així com les línies de recerca presents i potencials futures.

Continguts

Unitats didàctiques

Bibliografia Bàsica

Acién P. "Tratado de Obstetricia". molloy.
Cambells, Lees C. "Obstetrics by Ten Teachers". Arnold.
Cunningham. "Obstetricia Williams".

Bibliografia Complementària

Luesley D. Baker P. "OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY. AN EVIDENCE-BASED TEXT FOR MRCOG ". Hodder Headline.
Somkuti SG. "Obstetrics and gynecology board review [electronic resource] ". McGraw-Hill Medical.
Hibbard J. "UPDATE ON MEDICAL DISORDERS IN PREGNANCY, AN ISSUE OF OBSTETRICS AND GYNECOLOGY CLINICS ". SAUNDERS.

Enllaços

página de la Sociedad Española de Obstetricia y Ginecología con múltiples contenidos y enlaces relevantes

Metodologia i avaluació

Metodologia

Aprenentatge basat en problemes: Desenvolupar aprenentatges actius a través de la resolució de problemes que fomentin en l'estudiant el pensament i/o experimentació, així com la presa de decisions.
Aprenentatge cooperatiu: Desenvolupar aprenentatges actius mitjançant estratègies de treball cooperatiu entre estudiants i fomentant la responsabilidad compartida per assolir metes grupals.
Aprenentatge orientat a projectes: Realització d'un projecte per a la resolució d'un problema, aplicant aprenentatges adquirits i fomentant habilitats relacionades amb la planificació, disseny, realització d'activitats i obtenció de conclusions.
Contracte d'aprenentatge: Desenvolupar aprenentatges actius mitjançant un acord entre el professor i l'estudiant en què es compromet què se'n va a aprendre, com se'n va a fer el seguiment d'aquest aprenentatge, el període de temps que s'estableix i els criteris d'avaluació.
Expositiu/Lliçó magistral: Transmetre coneixements i activar processos cognitius en l'estudiant, implicant la seua participació.

Avaluació

- Regularitat en la participació i assistència a les activitats presencials

- Avaluació continuada pel tutor i el professorat de l'assignatura, tant de l'adquisició de continguts com d'habilitats.

- Avaluació específica dels treballs i tasques realitzades (inclosa presentació en sessió conjunta de Tema Valorat Críticament realitzat per l'alumne/a).

Criteris de correcció

Els ja exposats en la descripció de l'avaluació

Nosaltres: RECERCA SOBRE ELS PROBLEMES OBSTÈTRICS D'ALT RISC